日本語能力についてコメントする場合, こう書くのは正しいでほうか。教えていただけませんか。

Miss A

彼女は学ぶのが上手でした。すぐに夢中になりました。地域のアクセントのため、発音が不明な熱がありました。彼女は自由な時間に友達と会話するのが好きでした。

B：

彼女は学習に積極的でした。はっきりと発音し、友達と話すのが大好きでした。常に学習に積極的でした。完全な宿題をしました。

C：
時々間違って発音しました。学習に前向きでした。完全な宿題をしました。書道を書きました。

D：
彼女は日本語を学ぶ決意でした。一生懸命勉強しました。会話が大好きなので、率先して率先して友達と話しました。

E：
彼女は地域の発音に影響を受けていました。R-L.をはっきりと言っていませんでした。
会話に自信がなく、ゆっくり話しました。

F：
彼女は日本語が得意でした。会話は流暢ではありませんでしたが、多くの努力を表明しました。
彼女の文章はあまり上手ではありませんでした。

Question

日本語能力についてコメントする場合, こう書くのは正しいでほうか。教えていただけませんか。

Miss A

彼女は学ぶのが上手でした。すぐに夢中になりました。地域のアクセントのため、発音が不明な熱がありました。彼女は自由な時間に友達と会話するのが好きでした。


B：

彼女は学習に積極的でした。はっきりと発音し、友達と話すのが大好きでした。常に学習に積極的でした。完全な宿題をしました。




C：
時々間違って発音しました。学習に前向きでした。完全な宿題をしました。書道を書きました。



D：
彼女は日本語を学ぶ決意でした。一生懸命勉強しました。会話が大好きなので、率先して率先して友達と話しました。


E：
彼女は地域の発音に影響を受けていました。R-L.をはっきりと言っていませんでした。
会話に自信がなく、ゆっくり話しました。


F：
彼女は日本語が得意でした。会話は流暢ではありませんでしたが、多くの努力を表明しました。
彼女の文章はあまり上手ではありませんでした。

emishell · Answer

Miss A
上手に学んでいました。すぐに夢中になりました。地域のアクセントのため、発音が不明な時がありました。自由時間に友達と会話するのが好きでした。
B：
常に学習に積極的でした。はっきりと発音し、友達と話すのが大好きでした。宿題をきちんとしました。
C：
時々間違って発音しました。学習に前向きでした。宿題をきちんとしました。書道をしました。
D：
日本語を学ぶ決意を感じました。一生懸命勉強しました。会話が大好きなので、率先して友達と話しました。
E：
彼女は地域の発音に影響を受けていました。R-L.をはっきりと言っていませんでした。
会話に自信がなく、ゆっくり話しました。
F：
日本語が得意でした。会話は流暢ではありませんでしたが、多くの努力をしました。
文章はあまり上手ではありませんでした。

補足：
日本語のらりるれろは、R-Lの中間のような音です。「R-Lをはっきり言わない」と、より自然な日本語になります。Eさんには「日本語のら行の発音が上手にできていました」と褒めてあげてください。

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